CONDORCET---- CUADRO DE APPORTACIONES EN DIFERENTES ASPECTOS---

CONDORCET (1743-1749)

CONTEXTO HISTORICO
· Formación: escuela jesuita
· Fue un brillante matemático
· Elaboro el proyecto de instrucción publica
· Desarrollo ensayos de cálculo integral
· Economía, política y filosofía
· Huérfano a corta edad
· Con influencia de Voltaire y Diderot
· Defensor del cambio social
· Critico de posturas revolucionarias radicales
· Participe de la revolución francesa por las desigualdades
· Marqués de Condorcet
· Pensaba que la vida debía ser igual para todos
· Diputado en la asamblea legislativa
· Ideólogo de la pedagogía revolucionaria
· Aporto el plan general de educación en 5 niveles
. Proyecto Educativo

CONDORCET (1743-1749)EDUCACION
· Buscaba desarrollar capacidades y conocer sus derechos
· Instrucción-Educación: Independiente a todo
· Sin importar edad, genero, a todos, autoridad, instrucción moral
· No únicamente sabios (sabios)
· Completa, laica, gratuita, democrática, universal y libre
· Organizado en 5 niveles
· Creación del sistema de becas para asegurar los talentos
· Separación de todo adoctrinamiento en la escuela
· No debía haber un programa educativo
· Hombre nuevo, humano y tolerante
· Forma al hombre libre, lucido, critico y libre de ignorancia
· Promovía la autoestima y el amor por la humanidad
· Diversificada, potencializando las capacidades de cada individuo
· No era obligatoria
· Reducir las desigualdades
· Curricular científico y técnico
· Lengua materna sin regionalismos ni dialectos(francés puro)
· Perfeccionar a la especie humana
· Como derecho del hombre
· La educación del individuo sin tener una verdad absoluta
· Es el nervio de la concepción social y política
· Obligación del estado
· Educación para la mujer
· Oficios y profesiones
· Para toda la vida
· Factor importante para el progreso
· Capacitado para ensayo y error: apreciar y corregir.

DOCENCIA
· Dominio de los conocimientos universales
· Rigor, interactuar, formar
· Guía: según el grado y capacidad
· Enfocada al desarrollo de la autoestima
· Emplear el método de la razón
· Diversa en su planteamiento
· Individuo como sujeto racional
· Perfeccionamiento de métodos y estrategias
· Desarrollo de las facultades de cada individuo
· No imponer verdades, formas de pensamiento
· Educar para la vida
· Dominio de conocimiento de la educación elemental para saber que es mundo e instruir a sus alumnos, además asegurar una formación continua de los adultos
· Participación activa en las festividades cívicas
· Trabajo permanente
· Nombrado de acuerdo a cualidades
· Coherente y completo
· Basado en modernidad e ilustración
· Conocer al sujeto para responder a sus intereses y necesidades
· Educar en obligación y derechos
· Perfeccionamiento constante docente y alumno
· Preparar para los conocimientos que exige la profesión a la que se va a dedicar
· Propiciar la reflexión como habito
· Precisar las herramientas
· No deben de reclutarse por sí mismos
· Garantizar la calidad del docente
· Facultar la enseñanza a través de grados
· Combinada y completa.

ESCUELA
· Del pueblo y para el pueblo
· Derecho individual
· Gratuidad en todos sus grados
· Impulsora del amor y el entendimiento
· No al adoctrinamiento
· De la sociedad y para con los ciudadanos
· Igualitaria
· Moderna y democrática
· Preparar para la vida en amor y respeto
· El estado debe apoyar
· Fijar el rendimiento
· Laica
· A distancia del poder publico
· Perspectiva y crear conocimiento
· Maestros y maestras
· Libre, universal